Loovtöö korraldamise põhimõtted
2011. a Vabariigi Valitsuse kinnitatud põhikooli riiklikus õppekavas sätestatakse, et kool korraldab põhikooli III kooliastmes õpilastele läbivatest teemadest lähtuva või õppeaineid lõimiva loovtöö. Loovtööd võib teha õpilane nii individuaalselt kui ka rühmas. Alates 1. septembrist 2013. a on loovtöö sooritamine põhikooli lõpetamise tingimuseks. Loovtöö temaatika valib kool, täpsema teemavaliku teevad õpilased.
Loovtöö temaatika Juuru Eduard Vilde Koolis on "MINA ja … "
1. Loovtööks võib olla:
· uurimus;
· konkursi, kontserdi, võistluse, konverentsi või muu ülekoolilise sündmuste korraldamine;
· kunsti-, käsitöö või tehnoloogiõpetuse projekt;
· pikaajalist ettevalmistust nõudvast vabariiklikust või rahvusvahelisest õpilasvõistlustest osavõtt;
· foto- või kunstinäitus, mis on eksponeeritud koolimajas;
· õppematerjali (audiovisuaalse või elektroonilise) loomine;
· giidituuri ettevalmistamine ja läbiviimine;
· matemaatiline sisekujundusprojekt;
· ruumiliste kujundite komplekti valmistamine;
· toidukalkulatsiooni koostamine;
· omaloomingulise muusikateose loomine;
· omaloominguline kava;
· luulekava ja selle esitlus;
· teatrietenduse, filmi või näituse analüüs;
· õpilasfirma;
· mõni muu loominguline tegevus.
2. Loovtöö etapid on: loovtöö temaatika ja juhendaja valimine, töö kavandamine, töö läbiviimine ja kirjalik kokkuvõte ning esitlus.
3. Direktor tutvustab õpilastele loovtöö sooritamise tingimusi 8. klassi esimese veerandi jooksul klassijuhatajatunnis. Aineõpetajad ja klassijuhatajad tutvustavad oma ainetunnis loovtöö põhimõtteid ja julgustavad õpilasi teemade valikul.
4. Täpse teemavaliku teevad õpilased 8. klassi I veerandi jooksul aineõpetaja ja klassijuhataja juhendamisel.
5. Loovtöö teema esitatakse õpilas(t)e poolt aadressil http://www.eformular.com/juurugymn/loovtoo8.html#stay hiljemalt teise veerandi esimesel nädalal (õpilase nimi, teema, töö liik, seotud õppeained; juhendaja).
6. Pärast teemavaliku kinnitamist direktori poolt koostab õpilane koostöös juhendajaga soovi korral plaani ning täiendab jooksvalt kuni loovtöö valmimise lõpuni.
Plaani fikseeritakse (vt lisa 1):
· töö pealkiri ja töö teostaja/teostajad;
· planeeritavad töö etapid, ettevalmistused ja tähtajad;
· töö analüüs;
7. Loovtöö juhendamine toimub üldjuhul konsultatsioonitundide ajal. Näiteks võiks juhendamine toimuda kord kuus.
8. Loovtöö koostamise minimaalne ajaline maht õpilase jaoks võiks olla 15 tundi.
|
õpilane |
tunde |
|
planeerimine |
2 |
|
juhendajaga koos |
4 |
|
tegevused |
6 |
|
viimistlus |
2 |
|
ettekanne |
1 |
|
kokku tunde |
15 |
9. Igasuguse loovtöö (vt on 1 loetelu) puhul koostab õpilane ka kirjaliku osa.
Loovtöö kirjaliku osa struktuur (vaata kirjalike tööde koostamise ja vormistamise juhendit (siia tuleb link kooli kodulehele, kui koostamise ja vormistamise juhend kinnitatud):
· Tiitelleht (kooli nimi, töö pealkiri, töö liik, autori ja juhendaja nimed, töö valmimise koht ja aasta)
· Sisukord;
· Sissejuhatus (teema valiku põhjendus, töö eesmärgid) kuni 1 lehekülge;
· Töö põhiosa (töö käik, kasutatud meetodid, kollektiivselt tehtud töö puhul ka iga õpilase panuse kirjeldus) NB! ilma lisadeta praktilise töö puhul minimaalselt 5 lehekülge ja uurimistöö puhul 12;
· Kokkuvõte (hinnang tehtud tööle, põhijäreldused) kuni 1 lehekülg;
· Kasutatud allikate loetelu;
· Lisad (vajadusel).
NB! Õpilane esitab töö vähemalt 2 nädalat enne kaitsmiskomisjonile esitamise tähtaega oma juhendajale, et töö üle vaadata ja vajadusel parandada tekkinud vead!
Vormistamisnõuetele mittevastav töö tagastatakse õpilasele paranduste tegemiseks.
10. Loovtöö esitlemisele pääseb õpilane, kui ta on maikuu alguseks esitanud juhendajale ja hindamiskomisjonile oma loovtöö.
Loovtöö esitlemise korralduse põhimõtted on järgmised:
11.Loovtööde esitlemine toimub hiljemalt jooksva õppeaasta maikuu teisel nädalal.
12.Loovtööle ja selle esitlemisele annab koondhinnangu kolmeliikmeline hindamiskomisjon, rühmatöö puhul peab välja tulema iga liikme panus tööle.
13. Loovtöid säilitatakse kolm aastat.
14. Loovtööde hindamisel kasutatakse "Kirjalike tööde koostamise ja vormistamise juhend" ja hindamismudeleid: LOOVTÖÖ Hindamine
NB! Hindamismudelite kasutamisel tuleb arvestada töö iseloomuga. Aineõpetaja objektiivne hinnang on väga oluline.
LISA 1
Täidetakse soovi korral
|
Juuru Eduard Vilde Kooli 8. klassi õpilase loovtöö planeerimine ja aruanne |
||
|
Töö autor/autorid
|
||
|
Töö pealkiri
|
||
|
Töö etapid |
Tegevused |
Tähtajad |
|
Millises järjekorras ja mida tegema hakkad. |
Millised tegevusi selleks ette võtta tuleb? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Töö kokkuvõtlik aruanne |
||
|
Anna hinnang oma tööle. Mis läks teisiti kui kavandasid? Mida uut teada said, õppisid? Millised olid raskused? Mida oleks võinud teisiti teha? Rühmatöö korral kirjelda tööülesannete jaotust, kogu rühma tegevust ning oma panust ühistöö valmimisel.
|
||
|
Juhendaja hinnang |
||
|
Hinnang tööprotsessile. Tähtaegadest kinnipidamine. Töö tulemus.
|
||